Пример высшей педагогики

12+

12zx12

Учитель…Кто он?

В рассказе Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского» учитель показан со стороны великой человечности души. Действие рассказа происходит в голодное послевоенное время и ведётся от лица автора — мальчика одиннадцати лет. Мать по совету односельчан решает отправить сына учиться в райцентр «наперекор всем несчастьям».

Мальчик Валя тоскует по дому, раньше он никогда не покидал семью и не жил у чужих людей, но хуже всего его постоянно мучает чувство голода. И Валя решается на отчаянный поступок. Начинает играть с другими мальчиками из его школы «в чику». Лидия Михайловна – учитель по французскому языку и классный руководитель, узнав об этом, поступает для всех неожиданно, она решает помочь недоедающему ребенка. Лидия Михайловна, на какие только не шла уловки: пыталась после дополнительных занятий у себя дома накормить мальчика ужином, посылала посылку с продуктами в школу, но была тут же разоблачена. Она жила в городе и не знала, что в деревне не бывает никаких макарон и гематогена. «Как! Совсем не бывает?! — Она изумилась так искренне, что выдала себя с головой ».

Валентин Распутин в своём рассказе показал, что учитель не только строгий человек с указкой. Он умеет сострадать и даже совершать поступки неподвластные законам педагогики. Лидия Михайловна идёт на невероятную уловку – предлагает играть в игру её детства — «пристенок», на деньги. «Иногда надоедает быть только учительницей, учить и учить без конца. Постоянно одёргивать себя: то нельзя, это нельзя. Иной раз полезно забыть, что ты учительница,- не то такой сделаешься бякой и букой, что живым людям скучно с тобой станет». И Валентин сдаётся, соглашаясь играть на деньги. Принимая их, он чувствовал себя неловко, но это был честный выигрыш.

За своё желание помочь способному недоедающему ученику Лидии Михайловне пришлось заплатить ценой своего благополучия — уволиться с работы и уехать к себе на родину Кубань. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением.

Поступок учительницы стал примером высшей педагогики — светлого чистого простодушия, перед которым мы преклоняемся, каждый раз, когда чувствуем свою вину перед учителями. «И не за то вовсе, что было в школе, — нет, а за то, что осталось с нами после».

 

Наталья Смирнова ,

ведущий библиотекарь

Comments are closed.

Есть вопрос? Напишите нам! Есть вопрос? Напишите нам!

← Предыдущий шаг

Спасибо за Ваше сообщение!
Мы постараемся ответить как можно скорее.

Пожалуйста введите

Powered by LivelyChat
Powered by LivelyChat Удалить историю
Яндекс.Метрика